2주 1차시 강의에서 사회학습이론에 대해 다루었습니다 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념 (1)

1. 사회학습이론 개요

사회학습이론은 관찰과 모방을 통해 행동이 습득되고 유지된다는 원리에 기반을 둔 이론이다. 이 이론은 행동이 단순한 자극과 반응의 연속이 아니라, 사회적 맥락과 모방 과정을 통해 형성된다고 주장한다. 즉, 개인은 타인의 행동을 관찰하는 과정에서 학습하고, 이를 자신의 행동에 적용함으로써 새로운 행동을 습득하거나 기존 행동을 강화한다. 대표적인 이론가인 알버트 반두라는 자신의 연구를 통해 어린아이가 주변 사람, 특히 부모, 또래, 교사 등 사회적 모델의 행동을 모방하는 과정을 상세히 밝혀냈다. 예를 들어, 반두라의 실험에서 어린아이들은 공격적인 행동을 보인 모델을 관찰한 후, 공격적 행동을 따라하는 경향이 높았으며, 이는 실험 대상의 70% 이상에서 관찰되었다. 또한, 이론은 행동의 강화와 소거 과정을 통해 행동이 지속되거나 사라진다는 점을 강조한다. 이때, 관찰자의 자아개념, 기대, 자기효능감 등이 학습 과정에서 중요한 역할을 한다. 특히, 자기효능감이 높을수록 새로운 행동을 습득할 가능성이 높아지며, 이는 학교 성취도와도 밀접한 관련이 있다. 실제로 2020년 대한민국 초등학생의 자기효능감 측정 자료에…