2장 한국 미술교육의 흐름과 미술과 교육과정

1. 한국 미술교육의 역사적 배경

한국 미술교육의 역사는 조선시대 유교적 가치관 아래 서양 미술이 도입되기 시작하면서부터 시작된다. 1883년 구빈서에서 처음으로 서양 화가들이 강습을 시작한 것이 근대미술교육의 시초로 볼 수 있다. 이후 1908년에는 근대적 의미의 첫 미술학원이 설립되었으며, 1920년대에는 서양화와 조각을 중심으로 하는 전문 교육기관이 개설되었다. 일제강점기 동안에는 식민지 정책의 일환으로 미술교육이 강화되면서 민족정신 고취와 문화 계승이 동시에 추진되었다. 1950년대 이후 한국전쟁의 혼란 속에서도 1960년대부터 미술교육은 점차 체계화를 이루며 학교 교육과정에 포함되기 시작하였다. 1970년대에는 ‘미술교육 명칭과 내용의 표준화’가 진행되어 중·고등학교 미술 교과목이 본격적으로 자리 잡았으며, 1980년대에는 산업화와 도시화의 영향으로 현대미술과 디자인에 대한 관심이 높아졌다. 1990년대에는 국제적 문화교류와 함께 디지털 미술이 도입되었고, 2000년대 이후에는 문화예술교육의 활성화 정책에 힘입어 미술교육의 공간과 방법이 다양해지고 있다. 통계 자료에 따르면, 2020년 기준 한국 초중고 미술교과 이수…