20세기 후반부터 세계적인 현상으로 나타나기 시작한 학교교육의 급속한 대중화는 학교의 폭발적 팽창을 가져왔다

1. 학교교육 대중화의 배경

학교교육 대중화의 배경은 여러 가지 사회, 경제적 변화에서 찾을 수 있다. 20세기 후반에 들어서면서 산업화와 급속한 경제성장은 교육이 사회 발전의 핵심 동력으로 인식되게 하였다. 산업사회에서는 숙련된 인력을 양성하는 것이 국가 경쟁력을 좌우하는 중요한 요소로 부각되었기 때문이다. 이에 따라 정부는 학교 교육의 보편화를 추진하며 국민 모두가 일정 수준 이상의 교육을 받을 수 있도록 정책을 펼쳤다. 또한, 민주주의의 발전과 함께 평등한 기회 제공의 필요성도 강조되었다. 1945년 일본의 패전 이후 서구권을 중심으로 교육의 평등화 움직임이 활발해졌으며, 국가가 국민의 교육권을 보장하는 방향으로 정책을 수정하였다. 구체적으로, OECD에 따르면 1960년대 미국, 유럽 선진국들은 초중등교육률이 각각 80%를 넘기 시작하였으며, 1970년대에는 90% 이상에 도달하였다. 한국도 1960년대 이후 교육 장벽이 점차 낮아지면서 학생 수가 급증했다. 1960년대 한국의 초등학교 졸업생은 약 90만 명이었지만, 1980년대에는 200만 명 이상으로 늘어나며 교육 대중화가 본격화되었다. 이러한 변화의 배경에는 경제개발계획에 따라 인적…