20세기 후반부터 세계적인 현상으로 나타나기 시작한 학교교육의 급속한 대중화는 학교의 폭발적 팽창을

1. 학교교육 대중화의 개념과 배경

20세기 후반부터 세계적으로 나타난 학교교육의 대중화는 전통적인 엘리트 중심의 교육체제가 점차 일반 대중에게 확산되는 현상이다. 이는 교육에 대한 접근성이 높아지고, 학생 숫자가 급증함에 따라 학교 설립과 교육 기회의 확대를 초래하였다. 학교교육의 대중화는 기본적 인권으로서의 교육권이 확대됨과 동시에 산업화와 과학기술의 발전에 따른 노동시장 요구에 부응하기 위한 국가 차원의 정책적 움직임이 큰 역할을 하였다. 1950년대부터 1960년대까지 각국은 초중등 교육의 무상화 정책을 추진하기 시작했고, 국제기구인 유네스코는 1960년대에 ‘교육정책의 확산’을 목표로 하여 국제적 협력으로 학교 건립과 교사 양성을 지원하였다. 예를 들어, 한국은 1960년대 이후 경제개발 5개년 계획에 맞춰 초등교육의 의무교육화와 무상교육 정책을 추진하여 초등학교 취학률이 1960년대 45%에서 1980년대 98% 이상으로 급증하였다. 세계 전체적으로도 1960년대 60%였던 초등학교 취학률이 2000년대에는 90%를 넘겼으며, 성인문해율도 선진국과 신흥국 모두에서 지속적으로 상승하였다. 이는 학교교육 확대를 통해 계층 간 교육 격…