2021년 생활지도와상담 부연설명의 내담자에게 생활지도 또는 상담을 진행하고자 한다. 내담자에게 적용할 이론과 심리검사를 각각 1개 이상 자유롭게 선택하여 생활지도 or 상담을 진행하기 위한 상담목표를 설정하~

1. 상담 대상자 소개

상담 대상자는 16세 중학교 2학년 학생인 김민수이다. 김민수는 서울시 강남구에 위치한 한 공립중학교에 재학 중이며, 1학년 때부터 꾸준히 학교생활에 적응하지 못하는 모습을 보이고 있다. 부모님에 따르면 김민수는 유년 시절부터 내성적이고 감정을 잘 드러내지 않는 성격이었으며, 학교에서도 또래 친구들과의 교류가 적고, 대인관계에서 어려움을 겪고 있다고 한다. 최근에는 학교 성적이 하락하고, 일상생활에 대한 흥미도 떨어지며 우울감과 자아존중감 저하를 호소하는 것으로 나타났다. 자기보고식 설문조사에 따르면 김민수는 자신감을 표현하는 데 어려움을 겪으며, 또래 집단에서는 주로 소극적 태도를 보인다고 답하였다. 이 학교는 2021년 기준 전체 학생의 25%가 학업 스트레스와 정서적 문제를 겪고 있으며, 특히 10대 청소년의 우울증 발병률은 17%에 이른 것으로 보고된다. 김민수의 가족력에 의하면 부모님 모두 과거 우울증을 앓은 적이 있으며, 가족 내에서는 정서적 거리감이 존재한다. 이러한 배경 속에서 김민수는 자기 이해와 감정 조절 능력 향상, 또래 관계 형성을 위한 상담이 필요하다고 판단된다. 구체적으로는 김민…