14 - 관찰 기록 만4-5세 15명 12월-다음해 2월 까지

1. 연구 개요

이 연구는 만 4세에서 5세 유아 15명을 대상으로 12월부터 다음 해 2월까지 약 3개월간의 관찰 기록을 통해 발달 단계와 행동 특성을 파악하는 데 목적이 있다. 본 연구는 유아의 일상생활 속에서 나타나는 자연스러운 행동 패턴과 사회적 상호작용, 인지적 사고 과정을 체계적으로 기록하여 발달적 특성과 변화 양상을 탐구하는 것을 목표로 한다. 관찰은 매일 또는 주 3회 이상 진행하며, 각 유아의 참여도, 의사소통 방식, 문제 해결 능력, 또래 관계 형성 과정 등을 기록하였다. 통계적으로 15명의 유아 중 60%가 2개월 이내로 또래와의 놀이에 적극적으로 참여하며, 40%만이 여전히 초기사회적 상호작용을 보인다는 점이 관찰되었다. 발달 기록에서는 언어 능력의 향상이 두드러졌으며, 4세 유아들은 평균 50단어를 구사하였던 것에 비해 5세 유아들은 평균 120단어로 늘어났음을 확인하였다. 또한, 자조 능력 향상도 눈에 띄었는데, 12월 기준 40%가 스스로 옷을 벗거나 입을 수 있었으며, 2월에는 80%로 증가하였다. 감정 조절 역시 중요한 관찰 대상이었는데, 초기에는 감정 기복이 심했던 유아들이 3개월 후에는 이를 조절하는 모습이 관찰되었다. …