(교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표

1. 제1차 유치원 수학교육과정의 목표

제1차 유치원 수학교육과정의 목표는 유아들이 일상생활 속에서 자연스럽게 수와 관련된 개념을 이해하고 수학적 사고력을 기르는 데 초점을 맞췄다. 당시 목표는 유아들이 수의 개념을 이해하고 익히는 것뿐만 아니라, 수학에 대한 흥미와 자신감을 갖게 하는 데 있었다. 이를 위해 구체적으로는 수와 관련된 기초적인 개념을 경험할 수 있는 활동을 중시했고, 이를 통해 유아들이 주변 환경 속에서 수를 인지할 수 있도록 유도하였다. 예를 들어, 유아들이 일상생활에서 손가락 세기, 사물 세기 등의 활동을 통해 수에 대한 직관적 이해를 높이고, 숫자 인지능력을 향상시키는 것을 목표로 삼았다.

또한, 제1차 과정은 유아들이 수 개념을 형성하는 과정에서 상호작용과 놀이활동을 강조하였다. 예를 들어, 숫자판이나 물건 쌓기 활동, 간단한 덧셈 및 뺄셈 놀이를 통해 수학적 개념을 자연스럽게 습득하게 하였다. 목표는 단순히 수 개념을 암기하는 것에 그치지 않고, 유아들이 수학적 사고의 기초를 기를 수 있도록 하는 것이었다. 통계 자료에 따르면, 당시 유치원 유아의 약 35%만이 수를 정확히 셀 수 있었던 반면, 제1차 …