(교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표 (1)

1. 제1차 유치원 수학교육과정의 목표

제1차 유치원 수학교육과정의 목표는 유아들이 수학적 개념과 원리를 자연스럽게 습득하도록 돕고, 일상생활 속에서 수학적 사고력을 기를 수 있도록 하는 데 초점을 맞추었다. 이 과정에서 수학은 유아들이 일상생활에서 자주 접하는 물리적 환경과 활동 속에서 수와 관련된 개념을 체험하고 이해하는 것으로 인식되었다. 이를 위해 유아들이 수개념, 수의 크기, 순서, 비교 능력 등을 자연스럽게 습득할 수 있도록 다양한 놀이와 활동을 활용하는 것이 강조되었다. 예를 들어, 숫자카드를 이용한 숫자 맞추기, 물건의 수 세기, 간단한 도형 맞추기 활동 등이 이러한 목표를 성취하는 데 중요한 역할을 담당하였다. 또한, 처음 수학적 사고력의 기초를 다지는 단계이기 때문에 복잡한 연산보다는 구체적이고 직관적인 체험 활동이 중시되었다. 이와 같은 목표 달성을 위해 유아들이 반복적이고 일상적인 상황에서 자연스럽게 숫자를 인식하고 활용하도록 유도하였다. 실제 통계자료에 따르면 1980년대 초반, 유치원 수학교육이 도입된 이후 유아들의 수 관련 기본 능력은 향상된 것으로 나타났으며, 1985년 한국유아교육진흥원의 조…