(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

1. 콜버그 도덕성 발달이론 개요

콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론은 인간이 도덕적 사고와 판단 능력을 어떻게 발전시키는지에 대한 이론이다. 이 이론은 크게 세 가지 수준과 각 수준마다 두 개의 단계를 포함하는 여섯 단계로 구성되어 있다. 최초의 수준은 ‘전인습적 수준’으로, 주로 자기 중심적 사고와 외부의 처벌 또는 보상에 근거한다. 이 수준의 1단계는 ‘복종과 처벌 지향’이며, 개인은 벌받지 않기 위해 규칙을 따른다. 2단계는 ‘이기적 교환’ 단계로, 개인은 자신에게 유리한 것, 즉 이익과 보상을 중요시한다. 예를 들어, 어떤 어린이가 자신의 장난감을 친구와 나눌 때, 나중에 자신이 필요할 때 친구가 돌려줄 것을 기대하는 것과 같다. 다음은 ‘인습적 수준’으로, 사회적 규범과 타인에 대한 책임감이 도덕 판단의 기준이 된다. 3단계인 ‘관계지향적 도덕성’은 타인과의 관계에서 착하고 착하게 행동하려는 성향이 강하다. 4단계는 ‘법과 질서 유지’ 단계로, 법규와 사회 질서를 지키는 것이 도덕적 의무임을 인식한다. 대부분의 성인은 이 단계에 해당하며, 예를 들어 법을 존중해 교통법규를 준수하는 것이 이에 해당한다. 세 번째 수준…