(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (19)

1. 콜버그 도덕성 발달단계 이론 개요

콜버그의 도덕성 발달단계이론은 인간이 도덕적 사고를 발전시키는 과정을 체계적으로 설명하는 이론이다. 이 이론은 인간이 도덕적 문제에 대해 사고하는 방식이 나이와 함께 점차 복잡하고 보편적인 수준으로 확장된다고 본다. 콜버그는 도덕성 발달이 세 가지 대전제와 여섯 개의 구체적 단계로 이루어진다고 제시하였다. 이 중 첫 번째 대전제는 `도덕적 사고는 주로 타인과의 상호작용을 통해 발달한다`는 것이다. 두 번째는 `도덕성은 개인의 내적 규범 체계에 의해 형성되며, 이것은 점진적으로 더 높은 수준으로 상승한다`이다. 세 번째는 `이 발달 과정은 보상, 처벌, 권위자 지시 등에 따른 도덕적 사고의 변화로 이해할 수 있다`이다.
이 이론에 따르면, 도덕성 발달은 총 6단계로 구분되며 각 단계는 전통적 사고에서 점차 자율적이고 보편적인 도덕적 기준으로 이동하는 과정을 보여준다. 제1단계는 `복종과 처벌 피하기` 단계로, 이 시기 어린 아이가 `선한 행동은 처벌이 없을 때 하는 것`이라고 인식한다. 제2단계는 `이익과 자기중심적 계산`으로, 원하는 것을 얻기 위해 타인의 기대와 무관하게 행동하는 시기다…