(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 (1)

1. 콜버그 도덕성 발달단계 이론 개요

콜버그(Kohlberg)는 도덕성 발달이 인간이 성장하며 점차 복잡하고 고차원적인 도덕적 사고를 하는 방향으로 발전한다고 보았다. 그의 도덕성 발달단계이론은 주로 세 수준, 각각의 수준 하에는 2개의 단계로 구성되어 있다. 첫 번째 수준은 `전인습적 수준`으로서 개인의 욕구 충족과 처벌 회피를 중심으로 도덕적 판단이 이뤄진다. 이 단계에서는 규칙이나 법보다는 자신에게 직접적인 이익이 되는 행동이 옳다고 인식한다. 예를 들어, 어린아이가 장난감을 빼앗는 행동이 벌을 피하기 위해서라고 생각하는 것이라 볼 수 있다. 두 번째 수준은 `인습적 수준`으로서 사회적 규범과 법률을 따르는 것이 도덕적이라고 인식한다. 이 단계에서는 사회의 질서 유지와 타인에 대한 책임감이 강화되어, 법과 규칙을 지키는 것이 도덕적 의무라는 인식이 자리잡는다. 예를 들어, 성인이 되어 연말 세금 신고를 성실히 하는 것도 이러한 인습적 규범에 따른 것이다. 세 번째 수준은 `후인습적 수준`으로, 개인이 내면화한 도덕적 원리를 기준으로 행동한다. 이 단계에서는 자연과 양심, 인권과 정의와 같은 보편적 가치가 중요시되고, 법률을 …