(교육과정 B형) 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고

1. 교육목표의 개념

교육목표는 교육활동이 추구하는 바를 명확히 제시하는 것으로, 교육의 방향성과 성취 기준을 제시하는 중요한 개념이다. 이는 교육과정 개발의 기초이며, 교육 내용 선정, 교수방법 결정, 평가 기준 설정 등에 영향을 미치는 핵심 요소이다. 교육목표는 학생들이 어떤 능력과 태도, 지식을 습득해야 하는지를 구체적으로 제시하며, 이를 통해 교육의 일관성과 체계성을 확보할 수 있다. 예를 들어, 초등학교 국어 과목의 교육목표는 학생들이 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 능력을 향상시키고, 문화적 가치와 문학적 소양을 갖추도록 하는 것에 초점을 둔다. 또한, 현대 교육에서는 21세기 핵심 역량을 육성하는 것이 중요하게 부각되고 있으며, 이를 위해 교육목표는 문제해결력, 창의적 사고력, 협력심, 디지털 Literacy 등의 능력을 구체적으로 명시한다. 통계자료에 의하면 2015년 OECD의 국제 학업 성취도 평가(PISA) 결과, 15세 학생들의 독해력, 수학적 사고력, 과학적 사고력 향상이 전 세계 교육 정책의 핵심 목표로 부상하면서, 교육목표의 명확화와 체계성이 더욱 중요해지고 있다. 교육목표는 또한 학생들의 다양한 욕구와 사회적 변화를 반영…