(가족교육론) 코로나19와 가족교육 (1)

1. 서론

코로나19 팬데믹은 2020년 초 전 세계를 강타하며 사회 전반에 깊은 영향을 미치기 시작하였다. 특히 가족단위의 삶은 이전과는 차별화된 변화와 도전에 직면하였다. 감염병의 확산을 막기 위한 거리두기, 사회적 격리 조치는 가족 구성원 간의 만남과 소통 방식을 근본적으로 바꾸어 놓았다. 많은 가족이 재택근무와 원격수업을 병행하면서 일과 가정의 경계가 모호해졌으며, 이에 따른 심리적 부담과 갈등이 증가하였다. 통계자료에 따르면 2021년 한국 가족의 정신건강 상태를 조사한 결과, 우울증 및 불안장애 유증상자 비율이 30%에 달하였으며, 이는 팬데믹 이전인 2xxx년보다 12% 증가한 수치이다. 코로나19로 인한 경제적 어려움도 가족 교육에 큰 영향을 미쳤다. 실업률이 상승하고 가계소득이 감소하면서 자녀 교육에 대한 재정적 부담이 커졌으며, 이는 자녀의 학습격차 및 성취도 하락으로 이어지는 사례도 보고되고 있다. 더욱이, 가족 내에서의 역할 재편과 양육, 돌봄의 부담이 가중되어 부모와 자녀 간의 갈등이 심화되었으며, 일부 가족은 스트레스로 인해 이혼율이 증가하는 현상도 목격되고 있다. 이러한 변화는 가족 교육의 중요성을 새삼 부…