본문/내용
1. 대안적 평가의 개념
대안적 평가는 전통적인 서술형 평가나 객관식 평가와는 달리 학생들의 다양한 능력과 창의성을 평가하기 위해서 사용되는 평가 방법이다. 기존 평가 방식이 주로 지식 습득 정도와 기억력을 중점적으로 다루는 것인 반면, 대안적 평가는 학생의 문제 해결 능력, 비판적 사고력, 협력 능력, 창의성 등을 종합적으로 평가하는 데 목적이 있다. 이러한 평가 방법은 학생의 학습 경험을 풍부하게 하고, 실생활과 연계된 능력 개발을 도모하며, 학습자의 개별 특성에 맞춘 맞춤형 평가가 가능하게 만든다. 대안적 평가의 도입은 2000년대 초 교육부 통계에 따르면 전체 학교의 약 35% 정도에서 실시되었으며, 2xxx년에는 60% 이상으로 증가하는 추세를 보였다. 이는 학생들의 다양한 능력을 평가할 필요성에 대한 인식이 높아졌기 때문이다. 또한, 대안적 평가는 학생의 학습 과정을 중심으로 진행되어 학습자로 하여금 자기주도적 학습 태도를 기르게 하고, 교사에게는 학생 개인별 특성을 파악할 수 있는 중요한 자료를 제공한다. 구체적으로는 포트폴리오, 프로젝트, 자기평가, 동료평가, 수행평가 등의 형태로 나타나며, 학생 스스로 자신의 학습 과…