(교육 평가) 비확률적 표집 개념 방법 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지 riss4unet에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등~

1. 비확률적 표집의 개념

비확률적 표집은 연구자가 표본을 선택할 때 확률적인 방법을 사용하지 않고 전문가의 주관이나 특정 기준에 따라 표본을 선정하는 방법이다. 이는 확률적 표집이 표본이 모집단을 대표할 가능성을 높이기 위해 무작위성을 중시하는 것과 달리, 특정 목적이나 조건에 적합한 대상자를 선택하는 데 초점을 둔다. 이러한 방식은 시간과 비용이 절약되고, 접근이 어려운 대상자를 손쉽게 표집할 수 있다는 장점이 있지만, 대표성 확보가 어려워 일반화에 한계가 존재한다. 예를 들어, 유아교육 연구에서 특정 지역이나 학교의 유아를 선정할 때, 연구자가 연구 목적에 적합하다고 판단하는 유아를 의도적으로 선정하는 방식이 비확률적 표집에 해당한다. 이 방법은 표본이 전선택적이거나 편의에 따른 선정이 주를 이루며, 예를 들어 A 유아원에서 3세 유아 30명을 선정하는 경우, 연구자가 그 기간 동안 만나거나 쉽게 접근할 수 있는 유아를 선택하는 것이 일반적이다. 연구 과정에서 연구자는 먼저 대상 동의 여부를 확인한 후, 특정 인지능력 또는 행동양식을 보인 유아를 표본으로 선정하는 방식을 취한다. 예를 들어 A 유아원에서는 연구자가 …