본문/내용
Ⅰ. 서 론
코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 사람들의 삶에 중대한 영향을 미쳤다. 교육 분야 역시 이러한 변화의 중심에 있었으며, 전통적인 대면 교육 방식이 예기치 못한 상황에 직면하게 되었다. 학교의 문이 잠기고 학생들이 자택에 머물러야 했던 이 시기는 교육의 방법과 내용, 그리고 그에 따른 문제 해결 방안을 재검토하게 만드는 계기가 되었다. 원격 교육이라는 새로운 패러다임이 급격히 도입되었고, 이는 많은 학생과 교사에게 혼란과 어려움을 초래했다. 이와 함께 교육의 형평성과 접근성 문제가 더욱 부각되었다. 디지털 기기와 안정적인 인터넷 환경을 갖추지 못한 가정의 학생들은 원격 학습에 참여하기 어려운 상황에 놓였고, 이러한 격차는 학습의 불평등을 더욱 심화시켰다. 또한, 코로나19는 교육의 질에도 큰 영향을 미쳤다. 비대면 교육의 경우 상호작용이 제한적이고, 학생들의 집중력이 떨어지는 상황이 발생하기 쉬웠다. 교사들은 학생들의 학습 상태를 실시간으로 관찰하기 어려워지고, 개별 학생에게 맞춤형 교육을 제공하는 데에도 한계를 느꼈다. 학생들은 실시간으로 피드백을 받기 어려운 점과 온라인 학습의 특성상 자율성이 요구되지…