코로나 시대의 초등 미술교육의 현황과 과제의 논의

1. 서론

코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 교육 시스템에 깊은 영향을 미쳤으며, 초등 미술교육도 그 예외는 아니었다. 전통적으로 오프라인에서 이루어지던 미술 수업은 사회적 거리두기와 건강 안전 조치로 인해 급격하게 온라인으로 전환되었다. 이러한 변화는 교육 방법론, 교수 학습 환경, 학생들의 창의성 및 표현 능력에 대한 접근 방식에 많은 변화를 가져왔다. 팬데믹은 초등학생들이 미술을 통해 자신을 표현하고, 다양한 감정을 인식하는 중대한 기회를 제공했음에도 불구하고, 많은 교육자와 학생은 이러한 변화에 적응하는 데 어려움을 겪었다. 온라인 수업에서의 비대면 상호작용은 미술 교육의 본질인 즉흥성, 창의력, 그리고 공동 작업의 요소를 제한하였고, 학생들의 감정적 소통 또한 위축되었다. 뿐만 아니라, 미술 교육에 필요한 재료와 공간이 충분히 제공되지 않는 경우가 많았고, 이는 학생들이 실질적으로 작품을 창작하는 데 제약 요소로 작용하기도 했다. 또한, 과거와 비교해 미술 교육의 중요성이 다소 감소된 면도 있다. 팬데믹의 초기 단계에서는 기본적인 학습과 목표 달성에 집중하기 위해 과목의 우선순위가 재조정되었고, 그 결과 미술 …