본문/내용
Ⅰ. 서론
코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 모든 사람의 삶에 깊은 영향을 미쳤으며, 특히 아동의 정신건강 및 신체건강에 대한 부정적인 영향이 두드러졌다. 코로나19의 확산을 막기 위해 시행된 사회적 거리두기, 학교 폐쇄, 그리고 외부 활동 제한은 아동들에게 필연적으로 많은 변화와 도전을 가져왔다. 많은 아동이 학교에서의 학습 환경과 친구들과의 사회적 상호작용을 잃게 되었고, 이는 그들의 정서적 안정과 사회적 발달에 심각한 영향을 미쳤다. 이러한 변화는 아동들이 경험하는 불안, 우울감, 고립감 등을 증가시켰고, 이는 곧 그들의 정신건강을 악화시키는 요인으로 작용했다. 아동들은 일반적으로 부모와의 관계, 또래와의 상호작용, 그리고 다양한 외부 활동을 통해 정서적 및 사회적 기술을 발전시킨다. 그러나 팬데믹 동안 이러한 기회가 크게 제한됨에 따라 아동들은 외로움과 불안감을 느끼기 시작했다. 특히, 대면 교육이 중단됨에 따라 학습상의 어려움이 발생하였고, 이는 아동들이 적절한 정서적 지지를 받지 못하게 만들었다. 학교라는 안전한 공간이 사라지면서, 아동들은 지속적인 스트레스와 불확실성 속에서 살아가야 했고, 이는 정신적인 …