본문/내용
Ⅰ. 서론
최근 평생교육은 사회 전반에 걸쳐 중요한 이슈로 부상하고 있다. 기술의 발전과 산업 구조의 변화로 인해 일자리의 성격이 빠르게 변화하고 있으며, 이에 따라 개인의 직업적 역량과 기술을 지속적으로 업데이트하는 것이 필수가 되었다. 특히, COVID-19 팬데믹 이후 원격 교육과 디지털 교육 자원이 대폭 확대되면서 평생교육의 접근성이 크게 향상되었고, 이는 많은 사람들에게 새로운 학습의 기회를 제공했다. 따라서 평생교육은 단지 개인의 자아실현을 위한 수단이 아니라, 경제와 사회의 지속 가능한 발전을 위한 핵심 요소로 자리 잡고 있다. 이에 따라 정부와 교육 기관은 평생교육을 강화하기 위한 정책과 프로그램을 마련하고 있다. 한국에서는 ‘평생교육’이 제정되어 평생교육의 체계적 지원과 다양한 프로그램 개발을 촉진하고 있으며, 여러 지방자치단체에서도 지역 주민을 위한 맞춤형 평생교육 프로그램을 운영하고 있다. 그러나 이와 함께 평생교육의 질적 향상과 교육 기회의 불균형 문제도 대두되고 있다. 모든 시민이 평생교육의 혜택을 균등하게 누릴 수 있도록 하는 것이 큰 과제로 남아 있기 때문이다. 또한, 최근 언론 보도에서는 평생…