좋아하거나 싫어하는 음식을 묻고 답하는 말하기, 2015개정 초등 3학년 영어과 지도안

1. 단원의 전개 계획

단원의 전개 계획은 학생들이 좋아하는 음식과 싫어하는 음식을 표현하는 데 필요한 어휘와 문장을 배우고 연습하는 데 중점을 둔다. 이 단원에서는 학생들이 적극적으로 참여하고 자신이 좋아하는 음식을 소개하며 다른 친구들과 의견을 나누도록 유도한다. 수업은 도입, 전개, 정리의 세 가지 단계로 나누어 진행된다. 첫 번째 단계인 도입에서는 학생들이 일상생활에서 자주 접하는 음식의 이름을 보여주는 다양한 시청각 자료를 활용한다. 예를 들어, 식품 사진 카드나 간단한 애니메이션을 이용해 학생들의 흥미를 유도하고, 좋아하는 음식과 싫어하는 음식에 대한 토론을 시작하는 것이다. 이를 통해 학생들은 자연스럽게 음식에 대한 어휘를 접하고, 상대방의 의견을 듣는 경험을 쌓게 된다. 이어서 전개 단계로 들어간다. 이 단계에서는 학생들이 좋아하는 음식과 싫어하는 음식을 표현하기 위한 문형을 학습한다. “I like ~”와 “I don’t like ~”와 같은 문장을 사용해 자신이 좋아하는 음식을 말하고, 상대방의 의견에도 귀 기울이도록 한다. 학습한 문장을 활용해 짝과 함께 대화를 나누게 하여 서로의 취향을 공유하게 한다. 이때 모…