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만5세 관찰일지와 부모상담일지 1년분량 (학기별 발달평가 첨부)
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자료설명
관찰기록이 만5세 유아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.
목차/차례
[1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 1학기 총평/발달평가
[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 1학기 총평/발달평가
[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향
[3] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 1학기 총평/발달평가
[4] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 1학기 총평/발달평가
[4] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향
본문/내용
일상생활
OO는 등원 후 차분히 신발을 정리하고 친구들에게 미소로 인사했다. 간식 시간에는 과일을 먹으며 친구들의 대화를 조용히 듣고, 적절히 반응하며 온화한 모습을 보였다. 책임감 있게 자신의 쓰레기를 정리하고, 친구가 떨어뜨린 물컵을 주워주는 세심함이 돋보였다.
놀이활동
OO는 그림 그리기 시간에 봄꽃을 관찰하며 세밀하게 그렸다. 꽃잎이 다섯 개야라며 관찰력을 드러냈다. 친구들과 색깔을 공유하며 조용히 협력했다. 놀이 확장으로 꽃잎 모양을 오려 붙이는 활동을 제안하자, OO는 침착하게 작업하며 친구들을 도왔다.
OO는 등원 후 차분히 신발을 정리하고 친구들에게 미소로 인사했다. 간식 시간에는 과일을 먹으며 친구들의 대화를 조용히 듣고, 적절히 반응하며 온화한 모습을 보였다. 책임감 있게 자신의 쓰레기를 정리하고, 친구가 떨어뜨린 물컵을 주워주는 세심함이 돋보였다.
놀이활동
OO는 그림 그리기 시간에 봄꽃을 관찰하며 세밀하게 그렸다. 꽃잎이 다섯 개야라며 관찰력을 드러냈다. 친구들과 색깔을 공유하며 조용히 협력했다. 놀이 확장으로 꽃잎 모양을 오려 붙이는 활동을 제안하자, OO는 침착하게 작업하며 친구들을 도왔다.
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I D : kth1** Date : 2025-08-27 FileNo : 28356607 |
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