목차/차례
1. 드러난 내용 반영
2. 사실의 부인
3. 생각을 질문하고 반영하기
1) 숨은 바람, 욕구를 질문하기
2) 숨은 바람, 욕구의 반영하기
4. 감정을 질문하고 반영하기
1) 감정을 질문하기
2) 숨은 감정을 질문하기
3) 감정을 반영하기
5. 현실로 데려오기
1) 감정을 이용하여 현실경험을 묻기
2) 바람이나 욕구를 이용하여 현실경험을 묻기
6. 망상에 대처하기 교육
상황2
본문/내용
1. 드러난 내용 반영
2. 사실의 부인
3. 생각을 질문하고 반영하기
1) 숨은 바람, 욕구를 질문하기
2) 숨은 바람, 욕구의 반영하기
4. 감정을 질문하고 반영하기
1) 감정을 질문하기
2) 숨은 감정을 질문하기
3) 감정을 반영하기
5. 현실로 데려오기
1) 감정을 이용하여 현실경험을 묻기
2) 바람이나 욕구를 이용하여 현실경험을 묻기
6. 소리에 대처하기 교육
상황1
상황 1은 환자와 간호사 간의 상호작용을 중심으로 구성된다. 주인공인 환자는 30대 남성으로, 최근 몇 주 동안 심한 스트레스를 경험해왔다. 그는 대인관계에서 어려움을 겪으며 사회적으로 고립된 상태다. 이 환자는 자주 환청을 듣고 있으며, 그의 망상은 자신이 특별한 능력을 가지고 있고, 세상을 구할 운명을 지닌 인물이라는 생각으로 나타난다. 이야기는 환자가 병원에서 치료를 받으려 할 때 시작된다. 환자가 병동에 들어섰다. 그는 주위를 살피며, 병실의 벽에 붙어 있는 포스터와 간호사들을 바라본다. 그의 눈빛은 불안과 경계심으로 가득 차 있다. 간호사가 그에게 다가가 인사를 건넨다. `안녕하세요, 나는 이 병동의 간호사이다. 필요한 것이 있으면 언제든지 …