본문/내용
I.서론
충동조절 및 행동 조절을 위한 약물)를 통해 아동의 과잉행동과 주의력 문제를 조절하는 것이 중재 방법으로 사용된다. 두 번째로 심리적 모델은 ADHD의 행동 문제를 가족 내의 양육 방식이나 아동의 정서 발달 문제와 연관 지어 설명한다. 이러한 경우, 부모와의 상담 및 교육을 통해 긍정적인 상호작용을 촉진하고, 아동의 정서적 요구를 충족시킬 수 있는 방법이 중재로 제안된다. 세 번째로 행동적 모델은 행동 수정 이론을 바탕으로, 긍정적인 강화와 부정적인 강화를 통해 아동의 행동을 조절하는 방법이다. 이 모델은 행동 목표를 설정하고, 그에 따른 보상 체계를 만들어 아동이 목표 행동을 더 자주 취하도록 유도한다. 네 번째는 사회적 모델에서 사회적 환경이 아동의 행동에 미치는 영향을 강조한다. 이러한 관점에서는 또래 집단과의 상호작용, 교사의 지지 등이 아동의 행동을 어떻게 형성하는지를 이해하고, 이를 개선하기 위한 집단 활동이나 사회성 훈련을 중재 방법으로 고려할 수 있다. 마지막으로 생태학적 모델은 아동을 둘러싼 다양한 환경적 요인을 고려하여 행동 문제를 이해하는 접근법이다. 이 모델에서는 가정, 학교, 지역사회 등의 다…