정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를 통해

Ⅰ. 서론

정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동과 청소년은 그들의 복잡한 내면과 행동 양식 때문에 교육 환경에서 여러 가지 도전 과제를 직면하고 있다. 이들 학생들은 다양한 정서적, 사회적, 행동적 문제를 겪으며, 그로 인해 학습 및 사회적 상호작용에서 어려움을 겪을 수 있다. 정서적 장애는 일반적으로 아동이 자신의 감정을 효과적으로 관리하지 못하거나 부적절하게 표현하는 데서 비롯되며, 이로 인해 우울감, 불안, 기분의 변화 등의 증상이 나타날 수 있다. 행동장애는 아동의 행동이 규범에서 벗어나거나 타인에게 해를 끼치는 경향을 의미하며, 이로 인해 공격적이거나 반항적인 행동이 자주 나타난다. 이러한 특성은 아동과 청소년이 학교 내에서 친구들과 교사와의 관계를 형성하는 데에 영향을 미치고, 장기적으로는 그들의 학업 성취와 정서적 안정에도 부정적인 영향을 초래할 수 있다. 학교 사회복지사는 이러한 아동과 청소년이 겪고 있는 다양한 문제를 이해하고 그들에게 적절한 지원을 제공하는 중요한 역할을 한다. 이들은 학교 내의 다양한 지원체계의 일환으로 활동하며, 정서 및 행동장애를 가진 학생들이 자신들의 감정을 이해하고 조절…