임상심리학 교육

1. 역사와 서론

1) 임상심리학의 공식적인 교육과 수련의 시작 - Lightner Witmer

2) 1900년대 초기

3) 제2차 세계대전 시기

4) 1947년 `임상심리학 대학원 수련 프로그램에 대한 권고` 보고서

2. 수련에 관한 회의들

1) 1949년 Boulder 회의

2) 1973년 Vail 회의

3) 1987년 Salt Lake 회의

4) 1987~1992년에 걸친 최근의 몇몇 회의들

5) 1990년 Oklahoma의 Norman에서의 회의

3. 교육과 수련의 모델

4. 학술학위(Ph.D) VS 전문학위(Psy.D)

1) 학술학위

2) 전문학위

3) 쟁점 해결의 움직임

5. 전문대학원

6. 석사-수준의 수련

1) 석사-수준에 대한 쟁점

2) 쟁점에 대한 해결방법과 전망

7. 미국심리학회의 인가

1) 배경과 현황

2) 미국심리학회의 인가편람의 출판

3) 인가의 정책과 절차의 개정

8. 인가받은 프로그램을 졸업하는 것의 이해득실

9. 인턴십 수련

1) 인턴십의 기본적 기능

2) 인턴십의 인가기준

10. 학문적 교과과정

11. 대학원 수준

1) 임상심리학 대학원 교과과정

2) 응용석사 프로그램

3) 박사 수련 프로그램

12. 박사 후보

3. 교육경험

1) 학부 수준

2) 대학원 수준

14. 연구 경험

15. 임상경험

16. 박사 후 수련

17. 전문직의 개발

18. 전문적 기구

19. `맺음말>