인지발달(정보처리이론)

Ⅰ. 7. 인지발달 정보처리 관점

인지발달에 대한 정보처리 이론은 인간의 기억, 문제 해결, 사고 과정 등을 컴퓨터에 비유하여 이해하려는 시도이다. 이 이론은 인지과정이 정보를 입력받아 처리하고 결과를 출력하는 일련의 단계로 구성된다고 본다. 즉, 정보처리 이론에서는 인지발달을 아동이 정보를 어떻게 받아들이고, 어떻게 저장하며, 어떻게 인출하는지를 중심으로 살펴본다. 정보처리 이론은 여러 인지적 과정들이 능동적으로 작용하여 아동의 인지발달을 이끌어간다고 주장한다. 이 과정은 입력 단계에서 시작되며, 아동은 주변으로부터 다양한 자극을 통해 정보를 수집한다. 이 정보는 감각 메모리에서 잠시 머무르며, 그 후 단기 기억 또는 작업 기억으로 전이된다. 작업 기억에서는 수집된 정보가 활성화되어 문제를 해결하거나 과제를 수행할 때 필요하다. 아동이 이 정보를 효율적으로 처리하려면 주의 집중, 기억 전략, 재구성과 같은 인지 기술이 중요하다. 정보처리 이론의 핵심 구성 요소 중 하나는 저장이다. 아동은 정보를 장기 기억에 저장하기 위해 여러 전략을 사용한다. 예를 들어, 정보를 의미 있는 단위로 묶거나, 이미지로 변환하거나, 기억술…