음악분야 교수자가 지녀야할 학습자에 대한 마음가짐 (에릭 부스, 음악교과교육론, 교육대학원, 음악교육, 경희대학교 음악교육))

1. 서론

음악 분야 교수자가 지녀야 할 학습자에 대한 마음가짐은 중요하며, 이는 교수자가 학생들과의 관계를 어떻게 형성하고 유지하는가에 깊은 영향을 미친다. 에릭 부스의 `음악교과교육론`은 이러한 마음가짐의 본질을 이해하는 데 기반이 되는 이론과 실제를 제시해준다. 교수자는 단순히 지식을 전달하는 역할을 넘어서, 학생들이 음악을 통해 자신을 표현하고 창의성을 발휘할 수 있도록 돕는 멘토이자 안내자로서의 역할을 수행해야 한다. 이 과정에서 교수자는 학습자의 개성과 필요를 이해하고 존중하며, 그들이 가진 잠재력을 최대한 이끌어 내기 위해 노력해야 한다. 학생 개개인은 고유한 배경, 흥미, 그리고 음악에 대한 이해도를 지니고 있다. 교수자는 이러한 다양한 요소를 고려하여 학생들에게 적절한 교육적 접근을 제공해야 하며, 이는 학생들이 보다 능동적으로 학습에 참여할 수 있는 환경을 조성하는 데 기여한다. 학습자가 음악과의 관계를 형성하면서 느끼는 감정, 도전, 성장의 과정을 존중하고 지지하는 것은 교수자의 중요한 마음가짐이다. 또한, 교수자는 학생의 예술적 표현을 격려하고, 그들이 음악을 통해 자신감을 얻을 수 있도록 도와…