우리나라는 1997년 IMF체제를 겪으면서 소득불평등 수준이 더욱 심화되고 있으며 그로 인해 빈곤율이 급증되고 있다. 이러한 사회적 배경에서 학교사회복지사가 필요한 이유에 대해서

Ⅰ. 서론

1997년 IMF 체제 이후, 한국 사회는 급격한 경제적 변화와 그로 인한 사회적 문제에 직면하게 되었다. 당시의 경제위기는 많은 기업의 도산과 대량실업을 초래하였고, 이러한 경제적 불황은 결국 소득 불평등의 심화를 가져왔다. 고용의 불안정성과 임금의 하락은 저소득층과 중산층의 생활 수준을 위협하며, 점차 빈곤율이 증가하는 상황을 만들어냈다. 이러한 빈곤 문제는 단순히 경제적인 차원에서 그치지 않고, 교육 및 사회 전반에 걸쳐 심각한 영향을 미치게 되었다. 특히, 교육의 기회 불평등은 세대 간의 빈곤을 재생산하는 주요한 요인으로 작용하고, 이는 결국 평생 학습과 사회적 감정의 결여라는 문제로 이어지게 된다. 이러한 사회적 배경 속에서 학교는 단순한 교육의 장을 넘어서 학생들의 전인적 발달을 지원해야 하는 역할을 수행해야 한다. 그러나 많은 학생들이 가정의 경제적 어려움, 정서적 문제, 그리고 사회적 지원의 결여로 인해 학업에 집중하지 못하고 있으며, 이는 학업 성취의 저하와 정서적 문제를 더욱 악화시키는 악순환을 만들어낸다. 이러한 상황에서 학교사회복지사의 필요성이 점점 더 중요해지고 있다. 학교사회복지사는 가…