본문/내용
Ⅰ. 서론
우리나라 학교사회사업은 학생들의 심리적, 정서적, 사회적 발달을 지원하는 중요한 역할을 하고 있으며, 이를 통해 학교 내 복지와 안전을 증진하는 데 기여하고 있다. 그러나 현재 학교사회사업이 직면하고 있는 여러 쟁점들 중 가장 시급하고 중요한 문제는 학생들의 정서적 위기와 정신 건강 문제의 증가이다. 최근 들어 학교 폭력, 자살, 우울증 등의 문제들이 빈번하게 발생하고 있으며, 이는 학생들의 전반적인 삶의 질과 학업 성취도에 심각한 영향을 미치고 있다. 이러한 상황에서 학교사회사업의 역할은 더욱 중요해지고 있으므로, 이에 대한 대안과 지원 방안이 시급히 마련되어야 한다. 우선, 날로 증가하는 정신 건강 문제는 학생 개인에게만 국한되지 않고, 그들의 가족과 학교 환경 전반에 영향을 미친다. 특히 COVID-19 팬데믹 이후, 비대면 수업과 사회적 거리두기로 인해 학생들은 더욱 고립감을 느끼고, 스트레스와 불안이 증가하는 경향을 보였다. 이러한 정서적 고통은 불행한 사건으로 이어질 위험이 크며, 이는 결국 학교 내에서의 학습 분위기를 해치고, 심각한 경우 자살과 같은 극단적 선택으로 이어질 수 있다. 따라서 학교사회사업은…