우리나라 평생교육정책의 현황과 발전방향에 대해 서술하시오 (1)

Ⅰ. 서론

우리나라의 평생교육정책은 그동안 빠른 사회적 변화를 겪으면서 다양한 형태로 발전해왔다. 21세기는 정보통신 기술의 발전과 글로벌화, 고령화 사회 진입 등으로 인해 개인의 학습 요구가 다양해지고, 평생학습의 필요성이 더욱 두드러지게 나타나고 있다. 이러한 변화에 발맞추어 정부는 교육의 기회를 모든 국민에게 보장하고, 언제 어디서나 학습할 수 있는 환경을 조성하기 위해 여러 정책을 수립하고 시행해왔다. 평생교육은 이제 더 이상 선택이 아닌 필수가 되고 있으며, 이에 대한 정책적 노력이 절실히 요구되는 시점이다. 특히, 한국의 평생교육정책은 1990년대 초반부터 본격적으로 시작되어 오늘날에 이르기까지 여러 발전 단계를 거쳐왔다. 초기에 평생교육 개념이 도입되었을 때는 주로 성인의 직업능력 향상을 중심으로 한 교육이 중점을 두었으나, 점차 가족, 지역사회, 그리고 개인적 취미와 성장에 이르는 다양한 분야로 확대되었다. 1999년 `평생교육법` 제정 이후, 평생교육을 체계적으로 지원하기 위한 법적 기반이 마련되었으며, 이후에도 여러 차례의 정책적 노력을 통해 평생교육의 기본 틀과 실행 방안이 지속적으로 보완되고 있다. …