용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점에 대해 정리하고 포함식 통합

I.서론

통합교육의 개념은 시대와 사회적 요구에 따라 지속적으로 변화해 왔다. 초기에는 주로 특별한 필요를 가진 아동들을 일반 교육 환경에 포함시키는 방향으로 발전하였으며, 이러한 접근은 특정한 특성과 요구를 가진 아동들이 교육과정에서 소외되지 않도록 하려는 노력의 일환이었다. 그러나 시간이 흐름에 따라 통합교육의 개념은 보다 포괄적이고 복잡한 방향으로 전개되었다. 현재의 통합교육은 단순히 장애 아동과 비장애 아동이 같은 교실에서 학습하는 것을 넘어, 다양한 배경과 필요를 가진 학생들이 서로 함께 배우고 성장할 수 있는 환경을 조성하는 데 중점을 두고 있다. 이러한 변화의 배경에는 사회의 포용성 강조, 교육의 다양성 증대, 그리고 각 아동의 개별적 요구를 존중하는 방향으로 정책이 바뀌어 온 점이 있다. 오늘날 통합교육은 `포함식 통합`이라는 개념으로 발전하고 있다. 포함식 통합은 학생들이 서로의 차이를 인정하고, 다양한 학습 스타일과 능력을 가진 친구들과 함께 협력하여 학습하는 환경을 조성하는 것을 목표로 한다. 이 과정에서 학생들은 자신이 속한 공동체의 일원으로서 책임감을 가지고 타인을 존중하며, 차별화된 교육 …