외국어 습득 레포트

1. Stephen Krashen이 외국어습득과 관련하여 주장한 다섯 가설을 설명하고 한국 영어교육 상황과 관련하여 이론의 타당성을 비판하시오.

Stephen Krashen은 외국어 습득에 관한 이론적 토대를 제공한 유명한 언어학자이다. 그의 이론은 주로 다섯 가지 주요 가설로 요약된다. 첫 번째 가설은 `습득-학습 가설`이다. 이는 사람들이 언어를 습득하는 것과 학습하는 것이 다르다고 주장한다. 습득은 자연스러운 환경에서의 무의식적인 과정으로, 아이들이 모국어를 배울 때 경험하는 과정이다. 반면, 학습은 문법 규칙을 명시적으로 이해하는 것으로, 주로 교실에서 이루어지는 구조화된 과정이다. Krashen은 언어 습득이 진정한 언어 능력을 발전시키는 데 필수적이라고 강조하며, 학습은 그 부가적인 과정이라고 설명한다. 두 번째 가설은 `입 접근 가설`이다. Krashen은 외국어 습득이 이루어지기 위해서는 학습자가 자신의 현재 언어 능력보다 약간 높은 수준의 입력을 받아야 한다고 주장한다. 이를 `i+1`이라고 표현하며, 이는 학습자가 이해할 수 있는 범위에서 약간 벗어난 언어 입력이 필요하다는 것이다. 이 가설은 실제 수업이나 언어 환경이 학생의 수준에 맞지 …