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Ⅰ. 서론

최근 영유아 놀이에 대한 연구와 관심이 급격히 증가하고 있는 배경에는 아이들의 전인적 발달을 지원하기 위한 다양한 접근법이 자리잡고 있다. 놀이가 단순히 즐거움을 제공하는 활동이 아니라, 영유아의 인지적, 사회적, 정서적, 신체적 발달에 미치는 영향이 크다는 점이 재조명되면서 많은 교육자와 부모님들이 놀이의 중요성을 인식하게 되었기 때문이다. 특히, 놀이를 통한 학습이 강조되면서 영유아기부터 놀이 중심의 교육 환경을 조성해야 한다는 의견이 커지고 있다. 최근의 많은 연구들은 놀이가 아이들의 문제 해결 능력, 창의성, 협동심 등을 개발하는 데 필수적이라는 점을 분명히 하고 있다. 또한, 현대 사회의 변화와 함께 영유아들이 경험하는 놀이의 형태도 변화를 겪고 있다. 디지털 기술의 발전으로 인해 온라인과 오프라인 놀이가 혼합되는 시대에 접어들면서, 아이들이 어떻게 놀이를 통해 사회적 상호작용을 하고, 감정을 표현하며, 문제를 해결해 나가는지를 면밀히 살펴보아야 한다. 이러한 변화는 부모와 교사에게 새로운 도전 과제를 안기며, 전통적인 놀이개념의 재정립을 필요로 하고 있다. 즉, 놀이가 진정한 의미에서 효과적일 …