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영어교수법 정리 - 전북대 영어영문과 족보, 영어 임용고시, 영어 교육론 정리
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영어교수법 정리 - 전북대 영어영문과 족보, 영어 임용고시, 영어 교육론 정리.docx
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목차/차례
1.English as a second language (ESL) settingvs English as a foreign language (EFL) setting
2. acquisition vs. learning (Experience Theories - Input Hypothesis)
3. learner characteristics affective factors, cognitive factors, metacognitive factors
4. language learning strategies direct, indirect, communicative strategies
5. The Contrastive Analysis Hypothesis
6. Universal Grammar Theory
8. Attention Theories9. Input hypothesis
10. Conversation Theories & 26. scaffolding
11. Social Theories & 28. Social Distance Hypothesis (Acculturation Theory)
12. Grammar Translation Method
13. Audiolingual Method
14. Direct Method
15. Natural Approach `입력교수법 15, 16`
16. Total Physical Response
21. Content-Based Instruction
22. Sheltered Immersion
14. Direct Method
15. Natural Approach `입력교수법 15, 16`
16. Total Physical Response
17. Communicative Language Teaching
18. Proficiency- Oriented Instruction (fluency+ accuracy)
19. Language for Specific Purpose (교사중심에서 학습자중심 접근법으로)
20. Task-Based Language Instruction21. Content-Based Instruction
22. Sheltered Immersion
본문/내용
1.English as a second language (ESL) settingvs English as a foreign language (EFL) setting
영어를 배우는 환경은 크게 두 가지로 나누어질 수 있다. 하나는 ESL(English as a Second Language) 환경이고, 다른 하나는 EFL(English as a Foreign Language) 환경이다. 이 두 가지 환경은 영어의 사용 여부와 학습자의 맥락에 따라 다르게 정의된다. ESL 환경에서는 학생들이 영어를 사용하는 사회에서 생활하거나 공부하는 경우가 많다. 예를 들어, 미국, 영국, 캐나다와 같은 영어권 국가에서 다른 언어를 사용하는 학생들이 영어를 배울 때가 ESL 환경에 해당한다. 이들 학생들은 영어를 실제 생활에서 사용해야 하며, 따라서 실용적인 언어 습득의 필요성이 높다. ESL 학습자는 영어를 일상적인 의사소통, 학업, 직장 등의 다양한 상황에서 사용하게 되므로, 자연스러운 언어 습득이 이루어질 수 있다. 언어의 맥락과 문맥은 중요하며, 학습자는 문화적 요소와 언어 사용 방식에 대해 자연스럽게 배워가게 된다. 반면에 EFL 환경에서는 영어가 주요 의사소통 수단이 아닐 때를 가리킨다. 예를 들어, 한국, 일본, 중국과 같은 나라에서 영어를 배우는 경우가 EFL 환…
영어를 배우는 환경은 크게 두 가지로 나누어질 수 있다. 하나는 ESL(English as a Second Language) 환경이고, 다른 하나는 EFL(English as a Foreign Language) 환경이다. 이 두 가지 환경은 영어의 사용 여부와 학습자의 맥락에 따라 다르게 정의된다. ESL 환경에서는 학생들이 영어를 사용하는 사회에서 생활하거나 공부하는 경우가 많다. 예를 들어, 미국, 영국, 캐나다와 같은 영어권 국가에서 다른 언어를 사용하는 학생들이 영어를 배울 때가 ESL 환경에 해당한다. 이들 학생들은 영어를 실제 생활에서 사용해야 하며, 따라서 실용적인 언어 습득의 필요성이 높다. ESL 학습자는 영어를 일상적인 의사소통, 학업, 직장 등의 다양한 상황에서 사용하게 되므로, 자연스러운 언어 습득이 이루어질 수 있다. 언어의 맥락과 문맥은 중요하며, 학습자는 문화적 요소와 언어 사용 방식에 대해 자연스럽게 배워가게 된다. 반면에 EFL 환경에서는 영어가 주요 의사소통 수단이 아닐 때를 가리킨다. 예를 들어, 한국, 일본, 중국과 같은 나라에서 영어를 배우는 경우가 EFL 환…
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