에릭슨의 발달 이론에 따른 교사의 역할을 예를 들어 설명하시오(3단계~5단계)

1. 에릭슨의 심리사회 발달 이론

에릭슨의 심리사회 발달 이론은 인간의 발달을 여덟 개의 단계로 나누어 각 단계에서 개인이 직면하는 심리사회적 과제를 설명한다. 이 이론은 개인의 성장이 생물학적 발달뿐만 아니라 사회적 관계와 환경의 영향을 받는다는 점을 강조한다. 에릭슨은 각 단계에서 특정한 심리적 갈등이 발생하며, 이를 성공적으로 해결하면 긍정적인 성격 특성을 갖게 되고, 실패할 경우 부정적인 성격 특성이 형성된다고 주장한다. 첫 번째 단계인 신뢰 대 불신에서는 아기가 caregiver와의 관계를 통해 세상을 신뢰할 수 있는지를 배우게 된다. 두 번째 단계인 자율성 대 수치심에서는 어린이가 자신의 신체와 능력을 탐색하면서 자율성을 개발하게 되고, 이 과정에서 과도한 통제가 이루어질 경우 수치심을 느낄 수 있다. 세 번째 단계인 주도성 대 죄책감에서는 어린이가 자신의 행동에 대해 책임을 느끼고 주도적으로 행동하려는 경향을 보이며, 이와 동시에 실패할 경우 죄책감을 느끼게 된다. 네 번째 단계인 근면성 대 열등성에서는 아동이 학교와 사회에서 기술과 지식을 습득하고, 자신이 가진 능력과 성취도를 타인과 비교하게 된다. 이 단계…