어떤 교수-학습방법을 선택하든 교사는 주도하기만 하는 역할보다는 영유아가 문제를 해결해나가는 과정을 관찰하고, 격려하고, 어려움을 겪거나 필요한 경우에는 지원해 주는 조성자이자 안

1. 서론

교사가 교육 현장에서 어떤 교수-학습 방법을 선택하든, 그 역할은 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어 영유아의 성장 과정에서 중요한 조성자이자 안내자로서 기능해야 한다는 점은 중요하다. 특히 영유아 교육에서는 아동의 자발적 탐구와 문제 해결 능력을 키우는 것이 핵심 목표 중 하나로, 교사는 이러한 과정에서 아동이 스스로 발견하고 배우도록 격려하며 지원하는 역할을 수행해야 한다. 교사는 아이들이 경험하는 다양한 상황을 주의 깊게 관찰하고, 그들이 흥미를 느끼는 분야에 대해 질문을 던지며, 탐구 활동을 할 수 있도록 유도해야 한다. 이 과정에서 교사는 문제를 스스로 해결할 수 있는 환경을 조성하고, 아이들이 어려움에 처했을 때는 적절한 지원을 제공하면서 그들의 사고 과정과 사회적 상호작용을 촉진하는 데 중점을 두어야 한다. 브레드캠프와 로즈그란트는 이와 같은 역할을 실현하기 위한 구체적인 교수 전략을 제시하고 있다. 그들의 접근법은 아동의 주도성에 초점을 맞추고 있으며, 교사는 아동의 갈등이나 문제 상황을 해결하는 데 있어 필요할 때 적절한 지침이나 지원을 제공하는 것이 필요하다. 예를 들어, 브레드캠프는 ‘상…