아동생활지도) 1. 아동의 행동수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교하여 논하시오.

1. 아동의 행동수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교하여 논하시오. (15점)

아동의 행동수정 기법은 아동의 행동을 보다 적절하게 조정하기 위한 다양한 접근방식을 포함한다. 이러한 기법은 일반적으로 두 가지 방향으로 나뉘는데, 첫째는 바람직한 행동을 증가시키기 위한 기법이고, 둘째는 바람직하지 않은 행동을 감소시키기 위한 기법이다. 이 두 가지 접근 방식은 아동의 행동을 긍정적으로 변화시키기 위한 중요한 도구로 기능한다. 바람직한 행동을 증가시키기 위한 기법 중 대표적인 것이 긍정적 강화이다. 긍정적 강화는 아동이 바람직한 행동을 했을 때 그 행동을 강화하기 위해 보상을 주는 방법이다. 예를 들어, 아동이 숙제를 끝낸 후 부모로부터 칭찬이나 상을 받는 경우가 그 예다. 이러한 강화는 아동에게 행동의 결과가 긍정적이라는 것을 학습하게 하고, 결과적으로 바람직한 행동을 반복하도록 유도한다. 긍정적 강화의 효과는 즉각적일 수도 있고, 지연 보상을 통해 나중에 나타날 수도 있다. 예를 들어, 아동이 매일 읽기 숙제를 수행하면 한 달 후 특별한 보상을 받는 경우도 있을 …