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목차/차례

1. 목표

1/ 수용
2/ 반영
3/ 공감
4/ 침묵
5/ 명료화
6/ 비언어적 단서 활용
7/ 역할놀이(속삭이기 기법)
III. 상담단계 중기
1. 중기 단계 상담기술
1/ 제안
2/ 정보
3/ 해석
4/ 미완성된 생각
5/ 질문
6/ 임시분석과 임시가설
7/ 자기노출
IV. 상담단계 말기
본문/내용
1. 목표

2. 상담기술
1/ 문제해결과 결정내리기
2/ 직면
3/ 즉각성
4/ 격려
5/ 아동의 능력에 대한 믿음 보여주기
6/ 노력을 인정해주기
7/ 강점과 장점에 초점 두기
8/ 행위자가 아니라 행위를 강조하기
9/ 상담자의 불완전한 것을 보여주기
10/ 실수로부터 배우기
11/ 아동이 소속감을 형성하는 긍정적인 방법 채우기
V. 참고문헌
I. 초기 상담에서 얻어져야 할 정보

아동상담의 초기 단계에서는 상담자가 아동과 그 가족에 대한 포괄적인 정보를 수집하는 것이 중요하다. 이 과정은 상담의 방향성과 초점이 되는 기초 자료를 마련하는 데 필요한 첫 걸음이다. 초기 상담에서 수집해야 할 정보는 여러 가지 측면에서 이루어진다. 첫 번째로, 아동의 개인적 배경과 발달 이력을 파악해야 한다. 아동의 나이, 성별, 생년월일, 가족 구성원, 신체적, 정서적, 사회적 발달 상태에 대한 정보는 중요하다. 예를 들어, 특정 아동이 어려움을 겪고 있을 때, 그 아동의 성장 과정에서의 경험이나 발달 이력이 문제의 원인을 이해하는 데 도움이 된다. 다음으로 아동의 현재 문제와 관련된 정보를 얻어야 한다. 아동이 상담을 신청하게 된 이유, 즉 …



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I D : daso******
Date : 2025-08-25
FileNo : 28289944

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