아동상담 시 아동의 문제점(방어와 저항)과 아동상담자의 대처전략(대응방안)

I. 상담실에 들어가지 않으려고 하는 아동

아동상담에서는 아동이 상담실에 들어가기 전에 보이는 다양한 방어적 행동과 저항이 중요한 문제로 떠오른다. 특히 상담실에 들어가기를 거부하는 아동은 여러 가지 이유로 인해 심리적 장벽을 느끼고 있다. 이러한 저항은 아동이 상담의 목적이나 과정을 이해하지 못하거나 상담자와의 관계 형성에 필요한 신뢰를 구축하지 못해서 발생하는 경우가 많다. 먼저, 아동은 상담실이라는 공간 자체에 대한 두려움을 느낄 수 있다. 생경한 환경이나 성인들만의 공간으로 인식되는 상담실은 아동에게는 불안감을 자아낼 수 있다. 아동은 상담이 무엇인지, 무엇을 기대해야 하는지 모르는 상태에서 이질적인 공간에 들어가기를 주저하게 된다. 이때 아동은 상담실에 들어가기 전부터 불안을 느끼고, 이 불안은 상담에 대한 기대와 두려움을 동시에 불러일으키게 된다. 아동은 상담자가 나를 이해해 줄 것을 기대하기도 하지만, 반대로 상담자가 나를 더 힘들게 할까 봐 두려워하는 감정이 작용한다. 둘째, 아동은 상담의 필요성이나 중요성에 대한 인식이 부족한 경우가 많다. 어린 아동은 자신의 문제를 인식하거나 그것을 표현하는 데…