본문/내용
1. 상담대상
상담 대상은 특정 아동으로 설정된 친구 관계에 어려움을 겪고 있는 아동이다. 이 아동은 초등학교 3학년에 재학 중이며, 최근 들어 친구와의 관계에서 스트레스를 느끼고 있다. 친구라는 존재는 아동의 사회적 발달에 있어 중요한 요소로 작용하는데, 이 아동은 과거에는 친구와의 관계가 원활했으나, 최근 들어 친구와의 의견 충돌이나 감정 갈등 등으로 인해 어려움을 겪고 있다. 상담을 요청한 이유는 친구와의 소통이 단절됐고, 그로 인해 외로움과 상실감이 커졌기 때문이다. 아동은 평소에 밝고 사교적인 성격을 가지고 있었지만, 현재는 우울감이 느껴지고 자존감도 낮아졌다. 친구와의 갈등은 주로 사소한 오해에서 시작되었고, 그런 오해가 쌓이면서 점점 심각한 문제로 발전했다. 이 아동은 자동적으로 친구와의 갈등을 회피하려는 경향을 보이며, 외부로부터의 도움을 구하는 데 어려움을 겪고 있다. 친구 관계의 악화로 인해 아동은 학교생활과 가정생활 모두에서 부정적인 영향을 경험하고 있다. 평소 즐기던 활동에도 흥미를 잃고, 친구들과의 소통을 기피하게 되면서 사회적 고립감이 느껴진다. 또한, 이 아동은 친구와의 관계 회복을 바라면…