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목차/차례

  1. 1. 평가의 목적
  2. 2. 평가의 방향과 방침
  3. 3. 평가 유의 사항
  4. 4. 평가의 종류와 반영 비율
  5. 5. 성취 기준별 평가 요소 및 평가 방법
  6. 6. 수행평가 영역별 출제 계획 및 채점 기준
  7. 7. 학기 말 성적처리 기준 성취율(고정 분할 점수 사용) 및 성적처리 유형
  8. 8. 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정 점 포함)
  9. 9. 동점자 처리 기준 및 교차 채점 계획
  10. 10. 평가 결과 활용
  11. `부록> (영어) 교과의 교육과정 성취 기준 및 평가 기준
  12. 본문내용

본문/내용

1. 평가의 목적

고등학교 영어는 학습자들이 중학교에서 배운 영어를 토대로 일반적인 주제에 관한 영어를 이해하고 표현하는 영어 의사소통 능력과 함께 각 문화의 고유성을 존중하는 태도를 심화발전시켜 나가는 것을 목표로 한다. 한편 교육평가란 일반적으로 학습자의 교육목표 도달 정도를 파악할 뿐만 아니라 교수학습 과정에 관한 제반 정보를 수집하고 이용하여 교육적 의사 결정을 내리는 데 도움을 주는 과정으로, 다음과 같은 언어 기능별 영어 성취 기준이 그
1. 평가의 목적

평가의 목적은 학습자의 영어 실력을 종합적으로 이해하고 진단하기 위한 중요한 과업이다. 영어는 국제적인 의사소통의 도구로서, 실용영어과의 목표는 학생들이 다양한 상황에서 영어를 효과적으로 사용할 수 있도록 돕는 것이다. 따라서 평가를 통해 학생들이 자신의 영어 능력을 어떻게 인식하고 있는지, 그리고 실제 사용에서 어떤 수준에 있는지를 파악하고, 이를 바탕으로 적절한 학습 방향을 설정해야 하는 필요성이 있다. 학생들의 언어 능력은 단순히 문법이나 어휘의 수준을 넘어서, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 다양한 기능적 측면에서 고루 발달되어야 한다. 이때…



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I D : daso******
Date : 2025-08-25
FileNo : 28282461

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