1. 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오.

1) 수업목표 진술의 상세화란?
박형섭(2xxx)에 의하면 〃 Tyler는 수업목표 진술의 명세화에 대해서 세 가지를 언급하였다. 첫째, 학습하는 내용과 행동이 함께 진술되어야 한다. 둘째, 학습자가 주체가 되어야 한다. 셋째, 학습자의 기대되는 행동이 구체적으로 진술되어야 한다. Gagne는 수업목표를 5가지 요소를 중심으로 진술할 것을 제안하였다. 첫째, 학생에게 요구되는 학습능력이 무엇인가를 밝히고 둘째, 행위동사를 이용하며 셋째필요한 조건과 상황이 제시되고 넷째, 무엇을 해내야 하는지 그 대상을 밝히며, 다섯째, 도구를 밝혀야 한다.〃고 하였다.

2) 수업목표 진술의 상세화의 장단점
(1) 장점
〃박형섭(2xxx)에 의하면 수업목표에 대해 Tyler(1949)는 현재의 교육 프로그램이 분명한 목표를 가지고 있지 않으며 해당 과목을 맡고 있는 교사들도 분명한 목표의식을 가지지 못한다고 비판하였다. 따라서 Tyler는 이러한 현실에서 분명한 수업목표의 명세화의 필요성을 강조하였다. 첫째, 수업목표 명세화는 교육과정이 표적하고 있는 바가 무엇인가를 명확하게 해줄 뿐만 아니라 그 기준을 제시한다. 둘째, 수업목표 명세화가 교육을 통해서 …