현대사회의 공교육에 대한 위기사례들을 통하여 학교사회사업가의 역할 변화가 어떻게 이루어져야하는지

1. 서론

현대사회에서 공교육은 학생들의 전인적 성장을 지원하는 중요한 기관으로서 사회적 변화와 함께 여러 위기 상황에 직면하고 있다. 최근 몇 년간 등장한 위기사례들은 학교의 역할과 책임이 단순히 지식을 전달하는 수준을 넘어 학생들의 정서적, 심리적, 사회적 안전을 보장하는 방향으로 확대되어야 함을 시사한다. 구체적으로, 학교 내 학생 자살률은 전년 대비 약 15% 증가하였으며, 2022년에는 전국적으로 1,273명이 자살로 생을 마감하였다는 통계 자료가 있다. 이는 사회전반의 우울증, 불안장애와 같은 정신건강 문제의 증가, 또래 집단 내 따돌림과 학교폭력 등 문제들이 심화되고 있기 때문이다. 특히 학교폭력 피해 경험이 있는 학생들은 대인관계 문제와 낮은 자존감으로 인해 학업 성취도와 사회적 적응력이 저하됨으로써 학교는 더 이상 단순 정보전달의 장소가 아니라 안전하고 포용적인 환경 조성을 위해 노력해야 한다. 그러나 현행 공교육 시스템과 정책은 이러한 변화에 충분히 대응하지 못하는 실정이다. 많은 연구와 통계 자료는 학교와 지역사회 간의 협력 부족, 학생 개개인의 심리적 지원체계 미비, 교사의 전문성 부족 등을 문제점으로 …