한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안..

1. 서론

한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단 중에서 고아와 아동노동 경험이 많은 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교에서 실시할 교육 프로그램에 대해 제안한다. 아프가니스탄에서의 전쟁과 정치적 불안은 수백만의 인명 피해와 함께 교육 기반 붕괴를 초래하였으며, 많은 아이들이 학교를 떠난 채 거리를 떠돌거나 노동에 종사하는 현실이다. 한국에 정착한 집단 역시 언어장벽, 문화적 차이, 경제적 어려움으로 인해 교육 기회에서 소외되고 있다. 유엔아동기금(UNICEF)의 2023년 보고서에 따르면, 아프가니스탄 내 약 70%의 소년 소녀들이 기본 교육조차 받지 못하고 있으며, 이 중 상당수는 아이들이 일하는 환경에 노출되어 있다. 이에 따라 이 집단의 아이들은 한국에 와서도 언어와 문화 적응이 어려워 정규교육 참여가 저조하고, 이들이 가진 잠재력을 키우기 위해선 체계적이고 포괄적인 지원이 필요하다. 이러한 배경에서 본 연구는 아프가니스탄 특별기여자 아동들이 한국 내 학교에서 효과적으로 배우고 성장할 수 있도록, 어떤 교육 프로그램이 적합한지, 그 이유는 무엇인지, 그리고 어떻게 구현할 수 있는지에 대해 구체적으로 모색한다. 이를 …