본문/내용
1. 서론
한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단 가운데 중등(12~17세) 학생들은 한국 사회와 교육 현장에서 중요한 관심 대상이다. 아프가니스탄은 1979년 소련의 침공 이후 내전과 정치적 불안정, 테러리즘의 확산 등으로 인해 많은 인구가 난민 또는 이주민으로 전락하였다. 이에 따라 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단도 지속적으로 증가하는 추세를 보이고 있다. 유엔난민기구(UNHCR)의 통계에 따르면, 2022년 기준 아프가니스탄 난민과 망명 신청자는 전 세계적으로 약 2백만 명에 달하며, 이 중 상당수가 한국에 체류하고 있다. 한국 내 아프가니스탄인들의 등록인구는 2023년 기준 약 3,000명이며, 이들 중 학교에 재학 중인 학생은 1,500명 이상으로 추산된다. 특히, 중학생과 고등학생 연령대는 한국어 학습과 교육 적응에 어려움을 겪으며, 한국 사회의 미래 인적 자원을 형성하는 핵심 그룹으로 인식되고 있다. 이러한 배경에서 아프가니스탄 특별기여자 중 중등 학생들이 한국 교육제도 내에서 어떻게 적응하고 있으며, 어떤 지원이 필요한지 분석하는 것은 매우 중요한 과제이다. 아프가니스탄 학생들이 한국에서 학교 교육을 받는 과정에서…