한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 (1)

1. 서론

한국어 능력은 여러 요소로 구성되며 그중 사회언어학적 능력은 사회적 맥락에서 적절한 언어 사용을 이해하고 활용하는 능력을 의미한다. 그러나 많은 한국어 학습자들은 이러한 능력이 부족한 경우가 많아 일상적인 대화나 공식적인 상황에서 어려움을 겪는 사례가 대해 지속적으로 보고되고 있다. 실제로 2020년 한국국제협력단(KOICA)의 조사에 따르면, 한국어 학습자들의 사회언어학적 능력은 전체 평가점수의 45% 수준에 머무르고 있으며, 이는 평균 언어능력을 넘어서는 문제임을 보여준다. 특히, 사회적 거리두기 시행 이후 비대면 온라인 강의와 교류의 제약으로 인해 사회언어학적 능력 향상이 더욱 어려워졌으며, 이로 인한 언어적 부적절성과 오해 사례도 증가하고 있다. 학습자가 사회적 관습이나 문화적 맥락에 맞는 언어 사용을 익히지 못하면, 예를 들어 감사 표현이나 사과, 존댓말 사용과 같은 기본적인 사회언어적 행위에서 이질감을 느끼거나 부적절한 표현을 사용하게 되어 의사소통 불편이 야기된다. 이러한 문제를 해결하려면 구체적인 교육 방안과 적절한 학습 전략이 필요하며, 이는 사회적 능력을 강화하여 한국어 의사소통에서의 자신…