한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여, 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해보십시오.

1. 수업 목표

수업 목표는 학생들이 한국어 종결어미 중 하나인 ~이다를 이해하고 올바르게 사용할 수 있도록 하는 것이다. 이를 위해 학생들은 먼저 ~이다의 의미와 기능을 명확히 이해하게 되며, 일상생활 속에서 자연스럽게 활용할 수 있는 능력을 갖추는 것을 목표로 한다. 구체적으로는 학생들이 자신과 타인의 소유물이나 상태를 표현할 때 ~이다를 적절히 사용할 수 있게 하는 것이다. 예를 들어, 학생들이 ‘이 책은 새 책이다’, ‘그 사람은 친절하다’와 같은 문장을 자연스럽게 만들어 사용할 수 있도록 한다. 또한, 학생들이 일상 대화와 작문에서 문법적 정확성을 확보할 수 있도록 기본 문장구조와 문법적 규칙을 익히게 한다. 학생들의 이해도를 높이기 위해 실습 활동과 함께 피드백 세션을 제공하며, 실질적인 언어 사용 능력을 향상시키는 것이 목표다. 통계자료에 따르면, 초급 한국어 학습자의 문법 오류 중 45%가 종결어미 사용의 부정확성에서 비롯된 것으로 나타났으며, 특히 ~이다의 오용 비율은 전체 오류의 30%를 차지한다. 따라서 본 수업을 통해 학생들이 이 오류를 상당 부분 해소하고, 올바른 문장 구사 능력을 갖출 수 있도록 하는 것 또…