학습장애아의 진단 및 판별(학습장애의 평가, 검사방법)

1. 학습장애의 개념

학습장애는 지적 능력에는 이상이 없으나 학습 과정에서 지속적이고 심각한 어려움을 겪는 경우를 의미한다. 이는 읽기, 쓰기, 수리와 같은 특정 학습 영역에서 나타나는 저하 또는 장애로 정의되며, 학습장애를 가진 학생들은 종종 또래 또래보다 낮은 학업 성취도를 보여준다. 미국의 질병통제예방센터(CDC)에 의하면, 미국 내 만 6세에서 17세 학생들 중 약 5~15%가 어떤 형태의 학습장애를 경험하는 것으로 보고되고 있으며, 우리나라의 경우도 유사한 통계가 있으며, 약 3~7%의 학생들이 학습장애를 겪고 있다고 추정되고 있다. 학습장애는 주로 언어적 또는 비언어적 인지처리 과정에 문제를 일으켜 읽기장애(난독증), 쓰기장애(난필증), 수리장애(난산증) 등으로 세분되기도 한다. 이러한 학습장애의 원인은 유전적 요인과 환경적 요인 모두가 복합적으로 작용하는 것으로 알려져 있으며, 예를 들어 부모 중 학습장애를 경험한 경우 그 자녀도 학습장애를 겪을 확률이 높아진다. 또, 초기 영양 결핍, 출생 시 저산소증, 뇌손상이나 감염 같은 신경학적 문제도 학습장애의 발생에 영향을 미치는 요인이다. 학습장애는 일반적으로 IQ가 정상 범위 …