학습장애아의 교수방법

1. 학습장애아의 정의

학습장애아란 학습에 있어서 독특한 어려움을 겪는 아동을 의미한다. 일반적으로 학습장애는 지능이 정상 범위 내에 있음에도 불구하고 읽기, 쓰기, 수학 등의 기본 학습 능력에 현저한 어려움을 보이는 상태를 말한다. 이에 따라 학습장애아는 또래에 비해 학습 속도가 느리거나, 학습 수행이 일관성 있게 이루어지지 않는 특징이 있다. 미국의 통계 자료에 따르면, 학습장애는 전체 아동의 약 5-15% 정도를 차지하며, 우리나라에서도 약 7%에서 10%의 아동이 학습장애로 진단받고 있다. 학습장애는 흔히 ‘특수학습장애(SLD)’라고도 불리며, 대표적인 유형으로는 난독증, 난상증, 난수증이 있다. 난독증은 읽기 능력에 심각한 장애를 일으키며, 글자를 빠르게 인지하거나 문자와 음성의 대응이 어려운 특징이 있다. 난상증은 쓰기 능력에 장애를 나타내며, 단어를 쓰거나 문장을 구성하는 데 어려움을 겪는다. 난수증은 수학적 사고와 계산 능력 저하를 의미한다. 이러한 특성 때문에 학습장애아는 교실 내에서 집중력 부족, 낮은 자존감, 행동문제 등을 함께 경험하는 경우가 많다. 학습장애는 일반적 교육방법으로는 효과적으로 극복하기 어렵기…