본문/내용
1. 서론
학교사회복지사는 학생들의 다양한 문제를 해결하고 건강한 성장과 발달을 지원하는 중요한 역할을 담당한다. 최근 통계에 따르면 전국 초중고 학생 중 15.7%인 819만 명이 정서적 또는 행동적 문제로 상담이 필요하다고 응답했으며, 이는 5년 전보다 약 2%p 증가한 수치이다. 이러한 증가세는 학교 내 학생들의 복지 요구가 점차 늘어나고 있음을 보여주며, 학교사회복지사의 역할이 더욱 중요해지고 있음을 의미한다. 학교사회복지사는 학업 성적뿐 아니라 학생의 정서, 가정 환경, 또래 관계 등 다양한 삶의 측면에서 지원을 제공하며, 아울러 학부모와 교사와의 소통 및 협력도 담당한다. 특히, 최근 학생 상담 건수는 연평균 8%씩 증가하고 있으며, 2022년 한 해에만 약 150만 건에 달하는 상담이 이루어진 것으로 조사되었다. 이러한 수치는 학교사회복지사가 학생 개개인의 복지 향상과 학교 내 분위기 조성에 얼마나 핵심적인 역할을 수행하고 있는지를 보여준다. 하지만 여전히 예산 부족, 전문 인력의 한계, 학생들의 다양한 요구에 효과적으로 대응하는 데 어려움이 존재한다. 이러한 현실 속에서 자신의 강점과 약점을 명확히 분석하는 것은 앞으로의 …